Świadczenie usług z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju dla dzieci w ramach programu kompleksowego wsparcia dla rodzin „Za życiem” – terapia logopedyczna

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi terapii logopedycznej dla dzieci w ramach kompleksowego programu wsparcia dla rodzin „Za życiem”. Usługi terapii świadczone będą w formie indywidualnych zajęć z dziećmi w wieku od urodzenia do czasu podjęcia przez nie nauki szkolnej.
Za jedną godzinę terapii przyjmuje się pełną godzinę zegarową (60 min.).
2. Przedmiot zamówienia został podzielony na 7 części według przewidywanej liczby godzin (h) usługi:
- dla części 1 postępowania szacowana minimalna ilość godzin wynosi 60 h
- dla części 2 postępowania szacowana minimalna ilość godzin wynosi 250 h
- dla części 3 postępowania szacowana minimalna ilość godzin wynosi 450 h
- dla części 4 postępowania szacowana minimalna ilość godzin wynosi 80 h
- dla części 5 postępowania szacowana minimalna ilość godzin wynosi 250 h
- dla części 6 postępowania szacowana minimalna ilość godzin wynosi 200 h
- dla części 7 postępowania szacowana minimalna ilość godzin wynosi 300 h
3. Przydzielona ilość godzin do realizacji będzie uzależniona od liczby faktycznie zakwalifikowanych do programu dzieci. Z tytułu niewykorzystanej części umowy nie będą przysługiwały Wykonawcy żadne roszczenia, poza roszczeniem o zapłatę za wykonaną usługę.
4. Zakres obowiązków specjalisty prowadzącego indywidualną terapię logopedyczną dla dzieci obejmuje:
- po powołaniu w skład zespołu specjalistów dla konkretnego dziecka ustalenie kierunków i harmonogramu działań podejmowanych w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny,
- nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia spójności oddziaływań,
- opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w części przeznaczonej dla terapeuty logopedy,
- organizowanie spotkań i konsultacji dla rodziców dziecka, prawnych opiekunów dziecka, opiekunów faktycznych dziecka,
- ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność i uczestnictwo w życiu społecznym,
- analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
- wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
- planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania,
- współpraca z pozostałymi terapeutami prowadzącymi zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka,
- uczestnictwo w zebraniach ewaluacyjnych i w innych dotyczących analizy skuteczności terapii oraz planowania dalszych działań w zakresie terapii dziecka.