Espoon, Helsingin ja Vantaan kaupungit (myöhemmin myös Tilaaja) pyytävät tarjouksia Työelämän muuttuviin tarpeisiin vastaavat koulutukset PKS-työvoimaviranomaisten käyttöön -hankinnan dynaamiseen toimittajarekisteriin. Hankinnan kohteena ovat Espoon, Helsingin ja Vantaan työvoimaviranomaisten käyttöön hankittavat työvoimakoulutukset sekä muut työnantajien tarpeisiin suunnatut lyhytkestoiset koulutukset.
Toimittajarekisteriin valitaan mukaan 270 kokonaistaloudellisesti edullisinta tarjoajaa, jotka täyttävät soveltuvuusvaatimukset.
Tarkempi kuvaus hankinnan sisällöstä on tarjouspyynnön liitteellä 1. "Hankinnan kohteen kuvaus". Tarkempi kuvaus hankintamenettelystä on tarjouspyynnön liitteellä 3. "Hankintamenettelyn kuvaus".
Sopimuksen on määrä alkaa 1.1.2027, kuitenkin niin, että Sopimus tulee voimaan, kun Osapuolet ovat sen allekirjoittaneet. Sopimus on toistaiseksi voimassa oleva.
Hankinnan laskennallinen kokonaisarvo neljälle (4) vuodelle on 25 000 000€, josta Espoon osuus on 6 250 000€, Helsingin 12 500 000€ ja Vantaan 6 250 000€.
Espoon kaupunki tekee hankintapäätöksen ja sopimukset Helsingin ja Vantaan puolesta., Osa-alue 1. Alku- ja prosessituotanto sekä prosessiteollisuus, kori A. "Johtamisen ja vaativan asiantuntijuuden koulutukset" Koulutukset keskittyvät tuotannon, prosessien ja luonnonvarojen käytön kokonaisohjaukseen, turvallisuuteen, tehokkuuteen ja kestävyyteen. Painopisteenä ovat esimerkiksi strateginen päätöksenteko, vaativa asiantuntijatyö sekä laajojen tuotantojärjestelmien kehittäminen ja valvonta. Alan tehtävissä korostuvat laaja vastuu ihmisistä, tuotannosta ja ympäristöstä, teknisen osaamisen soveltaminen sekä kestävien tuotantotapojen hallinta.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä:
Alkutuotannon ja teollisuuden johtajat
Tuotantojohtajat ja tuotannon esihenkilöt
Prosessi- ja teollisuusinsinöörit
Tuotantotekniikan erityisasiantuntijat
Kunnossapitoinsinöörit
Energia- ja ydinturvallisuuden asiantuntijat
Ympäristö-, luonnonsuojelu- ja vesiturvallisuusasiantuntijat
Maaperätutkijat ja luonnonvarojen käytön asiantuntijat, Osa-alue 1. Alku- ja prosessituotanto sekä prosessiteollisuus, kori B. "Operatiivisen tuotanto- ja prosessiosaamisen koulutukset" Koulutukset valmistavat toimimaan operatiivisissa tuotannon ja prosessiteollisuuden tehtävissä, joissa korostuvat käytännön tekninen osaaminen, prosessien seuranta, laadunvarmistus ja turvallinen työskentely. Työ tapahtuu usein tuotantolinja- tai prosessikeskeisesti, ja tehtävät edellyttävät tarkkuutta, prosessien hallintaa sekä kykyä toimia automatisoiduissa tai digitalisoiduissa tuotantoympäristöissä.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä
Alkutuotanto ja maa-, metsä- ja kalatalous (maanviljelijät, eläintenkasvattajat, puutarhaviljelijät, vesiviljelijät, kalastajat ja metsurit)
Prosessiteollisuuden tehtävät (pakkaus-, kaivos-, metalli-, kemian-, muovi-, kumi-, tekstiili-, paperi-, sahatavarateollisuus)
Teollisuustuotteiden kokoonpanijat
Elintarvikkeiden valmistajat ja meijeristit
Kone- ja metalliteollisuus (koneistajat ja CNC-osaajat), Osa-alue 1. Alku- ja prosessituotanto sekä prosessiteollisuus, kori C. "Tuotannon ja kokoonpanon tukitehtävien koulutukset" Koulutukset keskittyvät ohjattuihin ja matalan kynnyksen tuotantotehtäviin, joissa korostuvat turvallinen työskentely, ohjatut työvaiheet ja toistettavat prosessit. Työ tukee laajempien tuotantoprosessien toimintaa ja tarjoaa ensikosketuksen teollisuuden työtehtäviin. Tehtävät voivat sisältää myös kokoonpanotyötä, mutta työvaiheet ovat yleensä yksittäisiä, ohjattuja ja nopeasti opittavia. Koulutukset ovat skaalautuvia ja soveltuvat nopeaan työelämään siirtymiseen.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä
Alkutuotannon avustavat työntekijät
Tuotantolinjan kokoonpano- ja avustavat työntekijät
Hiojat ja kiillottajat
Painoalan työntekijät
Tekstiili- ja pakkaustuotannon perustason tehtävät, Osa-alue 2. Liiketoiminta, hallinto ja viestintä, kori A. "Johtamisen ja vaativan asiantuntijuuden koulutukset" Koulutukset, joissa yhdistyvät muun muassa strateginen ajattelu, liiketoiminnan ja organisaatioiden kehittäminen, taloudellinen ja hallinnollinen vastuu sekä -päätöksenteko monimutkaisissa toimintaympäristöissä. Koulutukset edellyttävät syvällistä asiantuntemusta ja kykyä soveltaa opittua suoraan organisaation johtamiseen ja kehittämiseen.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä
Ylin johto ja liiketoimintajohto
Talous-, hallinto- ja henkilöstöjohtajat
Liiketoiminnan kehittäjät ja controllerit
Projektipäälliköt ja vaativien kehittämishankkeiden vetäjät
Julkishallinnon asiantuntijat ja elinkeinopolitiikan toimijat
Hankintastrategia, vaativa sopimus- ja neuvotteluosaaminen
Organisaatioiden strateginen kehittäminen ja muutosjohtaminen
Kiinteistö- ja liike-elämän vaativat asiantuntijatehtävät (isännöinti, kiinteistönvälitys, kaupalliset neuvottelut), Osa-alue 2. Liiketoiminta, hallinto ja viestintä, kori B. "Viestinnän, markkinoinnin, myynnin ja luovan asiantuntijatyön koulutukset" Koulutukset keskittyvät viestinnän, myynnin, markkinoinnin ja luovan sisällön suunnitteluun ja toteutukseen eri kanavissa. Painopisteenä ovat muun muassa brändin rakentaminen, asiakaskokemuksen kehittäminen, digitaalinen näkyvyys ja moninainen sisällöntuotanto.
Koulutuksen erityispiirteinä esimerkiksi projektipohjainen ja käytännönläheinen oppiminen, työkalukohtainen ja helposti monistettava sisältö.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä
Yritys- ja sidosryhmäviestintä
Markkinointistrategiat ja kampanjasuunnittelu
Myynti ja asiakkuuksien hallinta
Digitaalinen markkinointi ja analytiikka
Graafinen suunnittelu, kuvittaminen ja animaatio
Multimedia- ja verkkosisällön tuotanto
Monikanavainen viestintä ja sosiaalinen media, Osa-alue 2. Liiketoiminta, hallinto ja viestintä, kori C. "Henkilöstö-, talous- ja hallinto-osaamisen koulutukset" Koulutukset, joissa korostuvat esimerkiksi lainsäädäntö, hallinnolliset käytännöt ja toiminnan sujuvuus. Koulutukset tukevat organisaation perustoimintoja ja osaamisen ylläpitoa.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä :
Henkilöstöhallinto ja HR-prosessit
Rekrytointi, palkitseminen ja urasuunnittelu
Osaamisen kehittäminen ja henkilöstökoulutus
Työhyvinvoinnin kehittäminen
Kirjanpito, laskentatoimi ja palkanlaskenta
Hankintatehtävät
Vakuutus- ja rahoitusalan asiantuntijatyö
Sääntelyyn ja järjestelmiin perustuva sisältö, Osa-alue 2. Liiketoiminta, hallinto ja viestintä, kori D. "Hallinnolliset, asiakaspalvelu- ja toimistotyön koulutukset" Perustason koulutukset, jotka tukevat työnantajan arjen sujuvaa toimintaa, kuten asiakaspalvelua ja hallinnon tukitehtäviä. Painopisteenä ovat esimerkiksi käytännön taidot, ohjeiden noudattaminen ja palvelulähtöisyys. Koulutusten erityispiirteinä esimerkiksi lyhytkestoiset ja standardoitavat koulutukset, osallistujien matalat osaamisvaatimukset.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä :
Sihteeri- ja toimistotyö
Toimistoavustaminen
Asiakaspalvelu ja neuvonta
Hallinnon tukitehtävät
Perusjärjestelmien ja toimistotyökalujen käyttö, Osa-alue 3. Logistiikka-, kone- (ml. korjauspalvelut) ja turvallisuusala, kori A. "Johtamisen ja vaativan asiantuntijuuden koulutukset" Koulutukset kohdistuvat yhteiskunnan, liikennejärjestelmien ja kriittisten toimintojen kokonaisvastuuseen. Painopisteenä ovat esimerkiksi sääntely, varautuminen, ja poikkeustilanteiden johtaminen sekä turvallisuuden strateginen ohjaus. Koulutusten erityispiirteinä esimerkiksi laaja vastuu ihmisistä ja infrastruktuurista sekä vaativa lainsäädäntö- ja sääntely-ympäristö.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä:
Poliisi-, pelastus- ja sotilasalan asiantuntijat ja johto
Rajaturvallisuuden ja huoltovarmuuden asiantuntijat
Kriisijohtaminen ja poikkeustilanteiden hallinta
Yritysturvallisuuden ja riskienhallinnan johto
Liikennejärjestelmien turvallisuus, varautuminen ja ohjaus, Osa-alue 3. Logistiikka-, kone- (ml. korjauspalvelut) ja turvallisuusala, kori B. "Teknisten järjestelmien ja vaativan erikoisosaamisen koulutukset" Syvälliseen tekniseen osaamiseen perustuvat koulutukset, joissa korostuvat esimerkiksi käyttövarmuus, turvallisuus ja järjestelmien häiriötön toiminta. Koulutukset liittyvät koneisiin, ajoneuvoihin, laitteisiin sekä niitä tukeviin teknologioihin. Koulutusten erityispiirteinä esimerkiksi osallistujilta vaadittava erityisosaaminen ja korkea tekninen vaativuus. Koulutukset ovat laite-, kalusto- ja järjestelmäriippuvaisia.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä:
Ajoneuvojen, työkoneiden ja kulkuneuvojen huolto ja korjaus
Koneiden ja laitteiden valmistus, kunnossapito ja diagnostiikka
Sähkö-, automaatio- ja ohjausjärjestelmien osaaminen
Turvallisuusteknologia ja valvontajärjestelmät
Teollisuuden ja huoltotoiminnan tekniset asiantuntijatehtävät, Osa-alue 3. Logistiikka-, kone- (ml. korjauspalvelut) ja turvallisuusala, kori C. "Logistiikan, henkilöliikenteen ja konealan operatiiviset koulutukset" Ammattipätevyyttä ja käytännön osaamista vahvistavat koulutukset, jotka esimerkiksi tukevat sujuvaa, turvallista ja asiakaslähtöistä liikennettä, kuljetusta ja koneiden käyttöä. Koulutusten erityispiirteinä esimerkiksi erilaiset ammattipätevyys- ja turvallisuusvaatimukset. Koulutusten sisällöt osin standardoitavissa ja toistettavissa.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä:
Tavara-, materiaali- ja erikoiskuljetus
Varastointi, lastaus, käsittely ja jakelu
Työkone- ja ajoneuvotyö eri toimintaympäristöissä
Henkilöliikenne: linja-autot, taksiliikenne, kutsu- ja palveluliikenne
Aikataulujen, reittien ja asiakasvirtojen hallinta
Logistiikan ja liikenteen digitaaliset järjestelmät (perustaso), Osa-alue 3. Logistiikka-, kone- (ml. korjauspalvelut) ja turvallisuusala, kori D. "Turvallisuuden, valvonnan ja liikennepalveluiden operatiiviset koulutukset" Koulutukset painottuvat esimerkiksi päivittäiseen turvalliseen toimintaan, ohjeiden noudattamiseen, asiakasvuorovaikutukseen ja tilanteiden hallintaan osana arjen operatiivista työtä. Koulutusten erityispiirteinä esimerkiksi työtehtäviin liittyvät rajatut vastuut ja selkeät toimintamallit.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä:
Vartiointi- ja järjestyksenvalvontatehtävät
Kiinteistö- ja aluevalvonta
Tapahtumaturvallisuus ja yleisötilaisuudet
Perustason pelastus- ja ensitoiminta
Liikenteenohjaus, terminaali- ja huolintatehtävät, Osa-alue 3. Logistiikka-, kone- (ml. korjauspalvelut) ja turvallisuusala, kori E. "Logistiikan, henkilö- ja kevyenliikenteen tukitehtävien koulutukset" Erilaiset avustaviin ja ohjattuihin työtehtäviin liittyvät koulutukset, joissa painottuvat toistettavat prosessit, perusvalmiudet ja työssä tarvittavat perustaidot.
Koulutusten erityispiirteinä esimerkiksi helposti skaalattavat ja standardoitavat sisällöt sekä koulutuksiin osallistujien matalat osaamisvaatimukset.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä :
Varasto- ja jakelun avustavat tehtävät
Ajoneuvojen peruskäyttö, siirrot ja huoltotoiminnot
Polkupyörien ja kevyen kaluston huolto
Perusjärjestelmien käyttö ja raportointi
Tukipalvelut logistiikan, liikenteen ja turvallisuuden toimintaympäristöissä, Osa-alue 4. Palvelualat (matkailu-, ravitsemis-, vähittäiskauppa- ja henkilökohtaiset palvelut), kori A. "Johtamisen ja vaativan asiantuntijuuden koulutukset" Koulutusten painotus esimerkiksi palvelu- ja matkailuliiketoiminnan strategisessa johtamisessa, kannattavuudessa, vastuullisuudessa ja asiakaskokemuksen kokonaisvaltaisessa kehittämisessä. Koulutusten erityispiirteinä esimerkiksi koulutusten osallistujilta edellytetty esihenkilö- tai asiantuntijavalmius ja kyky strategiseen päätöksentekoon.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä:
Hotelli- ja ravintolajohtajat
Matkailu- ja tapahtuma-alan johto ja esihenkilöt
Myymäläpäälliköt ja vähittäiskaupan johto
Palveluliiketoiminnan kehittäjät, Osa-alue 4. Palvelualat (matkailu-, ravitsemis-, vähittäiskauppa- ja henkilökohtaiset palvelut), kori B. "Operatiivisen palvelutyön koulutukset" Koulutusten painotus esimerkiksi palvelu- ja matkailuliiketoiminnan strategisessa johtamisessa, kannattavuudessa, vastuullisuudessa ja asiakaskokemuksen kokonaisvaltaisessa kehittämisessä. Koulutusten erityispiirteinä esimerkiksi koulutusten osallistujilta edellytetty esihenkilö- tai asiantuntijavalmius ja kyky strategiseen päätöksentekoon.
Koulutukset valmistavat toimimaan palvelualojen operatiivisissa tehtävissä, joissa korostuvat käytännön ammattitaito, asiakaspalveluosaaminen sekä palveluprosessien hallinta. Työ tapahtuu usein asiakasrajapinnassa ja edellyttää vuorovaikutustaitoja, tilannetajua sekä kykyä toimia vaihtelevissa ja usein kiireisissä työtilanteissa. Monissa tehtävissä korostuvat myös laatu-, hygienia- ja turvallisuusvaatimukset sekä kielitaito ja kulttuurinen osaaminen erityisesti matkailu- ja tapahtumapalveluissa.
Koulutukset valmistavat toimimaan majoitus-, ravitsemis-, matkailu-, vähittäiskaupan sekä henkilökohtaisten palvelujen operatiivisissa tehtävissä.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä:
Ravintola- ja elintarvikealan ammattitehtävät (keittiömestarit ja keittiöpäälliköt, leipurit ja kondiittorit)
Ravintola- ja suurtaloustyöntekijät
Tarjoilutyöntekijät
Pikaruokatyöntekijät
Matkailu-, majoitus- ja asiakaspalvelutehtävät (hotellin vastaanottovirkailijat, matkatoimistovirkailijat, asiakasneuvojat)
Matkustuspalvelutyöntekijät (konduktöörit ja oppaat)
Ohjelmapalveluiden toteuttajat (tapahtumien asiakaspalvelutehtävät)
Vähittäiskaupan ja myynnin tehtävät (myyjät, kassanhoitajat, lipunmyyjät
Puhelin- ja asiakaspalvelukeskusten työntekijät
Huoltamotyöntekijät
Kahvila- ja baarimyyjät
Henkilökohtaisten palvelujen tehtävät (kampaajat, parturit ja kosmetologit, hautauspalvelutyöntekijät, eläintenhoitajat, ajo-opettajat)
Muut henkilökohtaisen palvelun työntekijät, Osa-alue 4. Palvelualat (matkailu-, ravitsemis-, vähittäiskauppa- ja henkilökohtaiset palvelut), kori C. "Palvelu- ja myyntityön tukitehtävien koulutukset" Koulutukset palvelu-, myynti- ja tukitoimintojen avustaviin tehtäviin, joissa korostuvat työelämän perustaidot, asiakaspalvelun perusteet sekä selkeiden ja toistettavien työprosessien hallinta. Tehtävät sijoittuvat usein palveluprosessien tukirooleihin ja toteutetaan ohjatusti osana laajempaa työyhteisöä.
Koulutukset tarjoavat mahdollisuuden hankkia perusvalmiuksia palvelualojen työtehtäviin ja voivat toimia väylänä vaativampiin operatiivisiin tehtäviin esimerkiksi ravitsemis-, kaupan tai muiden palvelualojen työympäristöissä.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä:
Avustavat keittiötyöntekijät
Avustavat ravintola- ja palvelutyöntekijät
Myymälähyllyjen täyttäjät ja tuotekeräilijät
Muut avustavat myymälä-, keittiö-, ravintola- ja palvelutehtävät, Osa-alue 5. Kulttuuri ja kädentaidot, kori A. "Luovan suunnittelun ja kulttuurialan asiantuntijakoulutukset" Koulutusten painotus esimerkiksi taiteellisessa ilmaisussa, luovassa suunnittelussa, kulttuurisisältöjen tuottamisessa sekä kulttuuri- ja tapahtumapalveluiden kehittämisessä ja johtamisessa. Koulutuksissa korostuvat luova ajattelu, sisällöntuotanto, projektinhallinta sekä kyky suunnitella ja kehittää kulttuuripalveluita eri yleisöille.
Koulutusten erityispiirteinä ovat usein itsenäinen luova työskentely, monialainen yhteistyö sekä kyky hallita kulttuurituotannon prosesseja ideoinnista toteutukseen.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä:
Taiteilijat ja esiintyvien taiteiden ammattilaiset (kuvataiteilijat, muusikot, laulajat, säveltäjät, tanssitaiteilijat, koreografit, näyttelijät)
Ohjaajat, tuottajat sekä juontajat ja kuuluttajat
Muotoilu- ja suunnittelualan asiantuntijat (teolliset muotoilijat, vaate- ja tekstiilisuunnittelijat, sisustussuunnittelijat)
Valokuvaajat
Kirjasto-, arkisto- ja museoalan asiantuntijat
Tapahtuma- ja kulttuurituotannon asiantuntijat (tapahtumapäälliköt ja ohjelmasuunnittelijat), Osa-alue 5. Kulttuuri ja kädentaidot, kori B. "Kulttuurituotannon ja kädentaitoalan operatiivisen työn koulutukset" Koulutukset valmistavat toimimaan kulttuuri-, käsityö- ja luovan tuotannon alojen käytännön työtehtävissä, joissa korostuvat materiaalien, työvälineiden ja tuotantoprosessien hallinta sekä luovien sisältöjen ja tapahtumien käytännön toteutus. Työ voi liittyä käsityötuotteiden valmistukseen, esitysten ja tapahtumien tuotantoon, media- ja esitystekniikan toteutukseen tai liikunnan ja vapaa-ajan palveluiden ohjaukseen.
Monissa tehtävissä korostuvat käsityötekniikoiden ja työmenetelmien hallinta, esteettinen laatu, turvallinen työskentely sekä kyky toimia osana tuotanto-, tapahtuma- tai palvelutiimiä.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä:
Luovan tuotannon tekniset tehtävät (kamera-assistentit, ääniassistentit, lavasterakentajat, roudarit)
Tapahtuma- ja kulttuurituotannon operatiiviset tehtävät (tapahtuma-avustajat ja tuotannon toteuttajat)
Liikunnan ja vapaa-ajan ohjauksen tehtävät (urheilijat, urheiluvalmentajat, liikunnan- ja vapaa-ajan ohjaajat)
Käsityötuotteiden valmistajat (kellosepät, soittimien tekijät ja virittäjät, koru-, kulta- ja hopeasepät
Keramiikka- ja lasialan tekijät
Puusepät ja huonekalupuusepät
Puu-, kori- ja tekstiilityön tekijät
Muut käsityöammattien erikoisosaajat
Vaatetusalan ammatit (vaatturit, pukuompelijat, turkkurit, hatuntekijät, suutarit, verhoilijat, tekstiiliompelijat), Osa-alue 6. Rakennettu ympäristö ja ylläpito, kori A. "Johtamisen ja vaativan asiantuntijuuden koulutukset" Koulutukset painottuvat rakennetun ympäristön kokonaisvaltaiseen suunnitteluun, ohjaukseen ja kestävään kehittämiseen. Sisällöissä yhdistyvät esimerkiksi tekninen ja tieteellinen asiantuntemus, ympäristövastuu, sääntely, maankäytön ja infrastruktuurin elinkaariajattelu sekä laaja yhteiskunnallinen vastuu. Koulutusten erityispiirteinä ovat esimerkiksi strateginen ja systeeminen näkökulma, vaativa sääntely-ympäristö sekä organisaatio- ja hankekohtainen soveltaminen.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä :
Rakennetun ympäristön suunnittelu- ja kehittämistehtävät
Arkkitehtuuri, rakennus- ja maisemasuunnittelu
Maanmittaus, geologia ja geofysiikka
Ympäristöanalyysi, luonnonsuojelu sekä jäte- ja vesihuollon asiantuntijatehtävät
Tuotannon, hankkeiden ja kokonaisuuksien johtaminen, Osa-alue 6. Rakennettu ympäristö ja ylläpito, kori B. "Rakentamisen, infrastruktuurin ja talotekniikan operatiiviset koulutukset" Koulutukset keskittyvät rakennusten, väylien ja infrarakenteiden toteuttamiseen sekä rakennusten teknisten järjestelmien asentamiseen, käyttöön ja kunnossapitoon. Työ edellyttää vahvaa ammattitaitoa, työturvallisuuden hallintaa, tarkkuutta sekä kykyä toteuttaa energiatehokkaita ja ympäristöystävällisiä ratkaisuja.
Sisällöissä yhdistyvät rakentamisen rakenteelliset työvaiheet, talotekniikan järjestelmät sekä teknisten ratkaisujen käytännön toteuttaminen. Koulutuksissa korostuvat työmaaympäristöihin sidottu oppiminen, turvallisuuskriittiset sisällöt, laite- ja menetelmäkohtainen osaaminen sekä järjestelmä- ja standardikohtaiset osaamisvaatimukset.
Koulutukset sisältävät usein käytännönläheisiä harjoituksia ja työelämäläheistä oppimista, joissa painottuvat teknisten ratkaisujen toimivuus, energiatehokkuus sekä rakennettujen ympäristöjen turvallisuus ja käytettävyys.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä:
Rakennustyömaiden toteutus ja työnjohto
Maa- ja vesirakentaminen
Runkorakenteiden, perustusten ja elementtien asennus
Purku- ja korjausrakentaminen
LVI-, ilmanvaihto-, lämmitys- ja jäähdytysjärjestelmien asennus ja huolto
Sähkö-, valaistus-, tietoliikenne- ja automaatiojärjestelmien asennus
Teknisten järjestelmien kunnossapito, Osa-alue 6. Rakennettu ympäristö ja ylläpito, kori C. "Kiinteistöhuollon, ympäristöhuollon, kunnossa- ja puhtaanapidon sekä rakennustyömaiden tukipalveluiden koulutukset" Koulutukset keskittyvät rakennetun ympäristön toimivuuden, turvallisuuden, siisteyden ja käyttöiän varmistamiseen. Sisällöissä käsitellään rakennusten ja ulkoalueiden ylläpitoon, kunnossapitoon, puhtaanapitoon sekä kevyisiin viimeistely- ja tukitehtäviin liittyviä työtehtäviä. Lisäksi koulutukset voivat sisältää rakennustyömaiden avustaviin tehtäviin liittyviä perusvalmiuksia.
Työ yhdistää teknistä perusosaamista, palvelulähtöisyyttä, hygieniaosaamista sekä ympäristönhoitoa, ja vastuu kohdistuu arjen toimivuuteen ja turvallisuuteen eri toimintaympäristöissä.
Koulutusten erityispiirteisiin kuuluvat usein selkeästi rajatut työtehtävät, prosessilähtöinen ja ohjeistettu työskentely sekä asiakas- ja palvelutilanteisiin liittyvä osaaminen. Koulutukset ovat usein käytännönläheisiä ja voivat olla kestoltaan lyhyitä, mikä mahdollistaa nopean siirtymisen työelämään. Sisällöissä painottuvat myös standardoidut toimintamallit, turvallisuus- ja hygieniakäytännöt sekä järjestelmäkohtaiset perusvalmiudet.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä:
Kiinteistöjen ja ulkoalueiden hoito ja kunnossapito
Liikuntapaikkojen, satamien ja katualueiden ylläpito
Jätehuollon ja ympäristöhuollon tehtävät
Teknisten vikojen havainnointi ja perushuolto
Rakennusten ja tilojen puhtaanapito
Laitoshuolto ja huonepalvelut
Ajoneuvojen ja työvälineiden puhdistus
Arjen palvelu- ja tukitehtävät rakennetussa ympäristössä
Rakennusten pintojen viimeistely- ja kunnostustehtävät
Kevyet maalaus-, paikkaus- ja viimeistelytyöt
Rakennustyömaiden avustavat tehtävät, Osa-alue 7. Sosiaali-, terveys-, kasvatus- ja ohjausala, kori A. "Johtamisen ja vaativan asiantuntijuuden koulutukset" Koulutukset keskittyvät laaja-alaiseen asiantuntijatyöhön, vaativaan asiakastyöhön, palvelujärjestelmän hallintaan, lainsäädäntöön, eettiseen päätöksentekoon ja potilas- sekä asiakasturvallisuuteen. Sisällöissä korostuvat esimerkiksi moniammatillinen yhteistyö, vaikuttavuuden arviointi ja palveluiden kehittäminen.
Koulutusten erityispiirteinä esimerkiksi työtehtäviin liittyvä tiukka sääntely, korkea vastuu ihmisistä ja päätöksistä. Koulutuksiin osallistujalta edellytetään laajaa aiempaa tehtäviin soveltuvaa osaamista ja/tai soveltuvaa koulutusta.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä :
Sosiaalityön ja sosiaalipalveluiden asiantuntijatehtävät
Terveydenhuollon vaativat hoito- ja asiantuntijatehtävät
Kuntoutuksen, mielenterveyden ja ikääntyneiden palveluiden asiantuntijatyö
Palveluiden suunnittelu, kehittäminen ja arviointi, Osa-alue 7. Sosiaali-, terveys-, kasvatus- ja ohjausala, kori B. "Sosiaali-, kasvatus- sekä ohjausalan operatiiviset koulutukset" Koulutukset painottuvat käytännönläheiseen asiakas-, ohjaus- ja kasvatustyöhön sekä arjen palveluiden toteuttamiseen eri toimintaympäristöissä. Keskeisiä teemoja ovat hoito- ja ohjausmenetelmät, vuorovaikutusosaaminen, pedagoginen työote sekä turvallisen ja laadukkaan toiminnan varmistaminen.
Sisällöissä korostuvat ihmisten kohtaaminen, yksilöiden ja ryhmien tukeminen sekä hyvinvoinnin, oppimisen ja osallisuuden edistäminen eri ikäryhmien parissa. Koulutukset voivat liittyä esimerkiksi sosiaali- ja terveysalan hoito- ja hoivatyöhön, kasvatusalan pedagogiseen toimintaan sekä nuoriso- ja ohjaustyöhön.
Koulutusten erityispiirteisiin kuuluvat usein osallistujilta edellytetyt osaamis- ja pätevyysvaatimukset, työelämäläheinen harjoittelu, toimintaympäristökohtaiset sisällöt sekä vahva eettinen, turvallisuuteen ja asiakasturvallisuuteen liittyvä painotus. Lisäksi painottuvat ryhmänohjaustaidot, lapsen ja nuoren kehityksen ymmärtäminen sekä käytännön ohjaus- ja pedagogisten menetelmien soveltaminen.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä:
Hoito-, hoiva- ja kuntoutustyö eri palveluympäristöissä
Kotihoito ja asumispalvelut
Välinehuolto
Asiakkaiden päivittäinen tukeminen ja ohjaaminen
Varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen kasvatustehtävät
Koulunkäynnin ja oppimisen tuki
Erityisen tuen ja inklusiivisen opetuksen tehtävät
Pedagoginen ohjaus ja ryhmänhallinta
Nuorisotyö ja vapaa-ajan ohjaus
Opinto-, ura- ja elämänhallinnan ohjaus
Ryhmätoiminnan ja yhteisöllisten toimintojen ohjaaminen
Osallisuuden vahvistaminen ja syrjäytymisen ehkäisy
Henkilökohtaisen avustajan tehtävät
Dokumentointi ja sähköisten järjestelmien käyttöön liittyvät tehtävät
Muut avustavat tehtävät, Osa-alue 8. Teknologiateollisuus ja –palvelut (ml. ICT), kori A. "Johtamisen ja vaativan asiantuntijuuden koulutukset" Koulutukset keskittyvät teknologialiiketoiminnan strategiseen johtamiseen, vaativaan asiantuntijatyöhön, laajojen järjestelmien ja kokonaisuuksien hallintaan sekä teknologisten ratkaisujen kehittämiseen ja käyttöönottoon. Sisällöissä korostuvat esimerkiksi projektijohtaminen, arkkitehtuurit, turvallisuus, laatuvaatimukset ja kansainväliset toimintaympäristöt.
Koulutusten erityispiirteinä esimerkiksi koulutuksiin osallistuvilta edellytetty osaamis- ja pätevyysvaatimukset, työtehtäviin liittyvä korkea vastuu, nopeasti kehittyvä teknologia, syvällinen teoreettinen ja tekninen osaaminen.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä:
Teknologia- ja ICT-johtaminen
Vaativa järjestelmä-, ohjelmisto- ja tuotesuunnittelu
Tekninen konsultointi ja arkkitehtuurityö
Tuotannon, kehitystoiminnan ja toimitusketjujen strateginen ohjaus, Osa-alue 8. Teknologiateollisuus ja –palvelut (ml. ICT), kori B. "Suunnittelu-, ohjelmisto- ja ICT-asiantuntijatyön operatiiviset koulutukset" Koulutukset painottuvat esimerkiksi tekniseen suunnitteluun, ohjelmistokehitykseen, järjestelmien rakentamiseen ja ylläpitoon sekä digitaalisten palveluiden toteuttamiseen. Sisällöt liittyvät sovelluskehitykseen, tietoverkkoihin, tietokantoihin, käyttöliittymiin, testaukseen ja kyberturvallisuuteen.
Koulutusten erityispiirteinä esimerkiksi nopeasti päivittyvät sisällöt, työkalukohtainen osaaminen, projektipohjainen oppiminen ja vahva työelämälähtöisyys.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä:
Ohjelmisto-, sovellus- ja web-kehitystehtävät
Data-analytiikan tehtävät
Järjestelmä-, tieto- ja tietoliikenneasiantuntijatyö
Testaus, laadunvarmistus ja käyttöönotto
ICT-myynnin ja asiakasratkaisujen tekninen asiantuntijatyö, Osa-alue 8. Teknologiateollisuus ja –palvelut (ml. ICT), kori C. "Teknologiateollisuuden teknisen tuotannon ja ylläpidon operatiiviset koulutukset" Koulutukset keskittyvät esimerkiksi tuotantoprosesseihin, laitteiden ja järjestelmien valmistukseen, testaukseen, huoltoon ja kunnossapitoon. Sisällöissä korostuvat sähkö-, elektroniikka- ja metallitekninen osaaminen, automaatio, turvallisuus ja laadunhallinta. Koulutusten erityispiirteinä esimerkiksi koulutuksiin osallistuvilta edellytetty osaamis- ja pätevyysvaatimukset, laite- ja ympäristökohtainen osaaminen.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä :
Sähkö- ja elektroniikkalaitteiden valmistus ja huolto
Metallien jalostus ja tekninen tuotanto
Kokoonpano-, testaus- ja laadunvalvontatehtävät
Tuotantolinjojen ja teknisten järjestelmien käyttö
Valimotyöntekijät, muotin- ja keernantekijät
Hitsaajat, kaasuleikkaajat ja metallien liitostöiden tekijät teollisissa tuotantoympäristöissä, Osa-alue 8. Teknologiateollisuus ja –palvelut (ml. ICT), kori D. "Teknologiateollisuuden ja ICT:n tukitehtävien koulutukset" Koulutukset painottuvat esimerkiksi operatiivisiin työtehtäviin, järjestelmien käyttöön, asiakastukeen ja tuotannon tukipalveluihin. Sisällöt liittyvät perusjärjestelmien hallintaan, ohjeiden mukaiseen työskentelyyn ja asiakaslähtöiseen toimintaan.
Koulutusten erityispiirteinä esimerkiksi lyhytkestoiset ja standardoitavat koulutukset, työtehtävien rajattu vastuu sekä selkeästi määritellyt osaamistavoitteet.
Esimerkkejä ammateista ja tehtävistä:
ICT-käyttötuki ja tekninen asiakaspalvelu
Järjestelmien ja laitteiden peruskäyttö ja valvonta
Testauksen ja tuotannon avustavat tehtävät
Dokumentointi ja raportointi, Osa-alue 9. Tuki työpaikoille Osa-alue 9 poikkeaa hankinnan osa-alueista 1–8. Koulutuksissa painottuvat työnantajan työntekijöille tarjottu kielituki, monimuotoisuuden, vastaanottavuuden, pitovoiman ja työelämävalmiuksien vahvistaminen.
Tuki työpaikoille koulutus on yhteishankintana toteutettavaa koulutusta tai lyhyt koulutuksena toteutettavaa koulutusta, jonka tavoitteena on tukea työnantajia monimuotoistuvan työelämän tarpeissa sekä vahvistaa työntekijöiden ja työnantajien valmiuksia selviytyä ja onnistua työssään suomen, ruotsin tai englannin kielellä erilaisissa työpaikan viestintätilanteissa.
Koulutusten avulla edistetään uusien työntekijäryhmien työllistymistä, työssä pysymistä ja työyhteisöjen valmiuksia vastaanottaa heitä, sekä luodaan inklusiivinen työympäristö, joka lisää sitoutumista ja parantaa organisaation pitovoimaa.,