Hogeschool PXL wil kennis- en onderzoeksinstellingen en het bedrijfsleven sterker met elkaar verweven en een platform bieden voor het valoriseren van innovatieve trajecten. Daarom omvat deze opdracht ten eerste een ingrijpende renovatie of vernieuwbouw van het gebouw gesitueerd op een strategische locatie aan de Singel, waarin momenteel de departementen PXL-Business en PXL-Digital zijn gehuisvest. De renovatie-opgave behelst een herinrichting van de bestaande onderwijsfaciliteiten en een herstructurering van de ondergrondse en gelijkvloerse verdiepingen, zodat hier ruimte ontstaat voor toekomstige onderwijsvormen als mixed learning gecombineerd met studentenvoorzieningen. Lerend leven staat hier centraal. Daarnaast plant Hogeschool PXL, in aanvulling op het bestaande onderwijsprogramma, de nieuwbouw van een BusinessHub, van waaruit dienstverlening wordt ontwikkeld en aangeboden om Limburgse bedrijven te transformeren en te innoveren, met digitalisering als voornaamste aandachtspunt. Via cocreatie tusssen onderwijs (vanuit onze opleidingen Business en Digital), onderzoek en bedrijven speelt de Hogeschool PXL hierop in. Het uitbouwen van een BusinessHub op de campus draagt zo bij tot de innovatie van het Limburgse ondernemingsweefsel. Deze ambities worden ruimtelijk vertaald in de vorm van een grote multifunctionele ‘mercado’, waar de wisselwerking met bedrijven kan gebeuren. De BusinessHub omvat verder living labs, ruimten voor start-up’s, en faciliteiten om via onder andere virtual reality verschillende belevingen te simuleren. Daarnaast worden extra ruimtes voorzien voor de integratie van diverse activiteiten van SyntraPXL.
Ilmoitusnumero | 646307-2024 |
---|---|
Ilmoitusta kuvaavat CPV-Koodit | Arkkitehtipalvelut (71200000) |
EUVL S | 208/2024 |
Ilmoitustyyppi | Ilmoitus tehdystä sopimuksesta |
Aluekoodi | |
Osoitetiedot |
Vlaamse Overheid Brussel bouwmeester@vlaanderen.be https://ted.europa.eu/nl/notice/-/detail/646307-2024 |
Osoite, johon tarjoukset tai osallistumispyynnöt on lähetettävä | |
Liitteet | |
Lähde | TED |